Březen
MĚSÍČNÍ PLÁN 5. TŘÍDY
Březen
|
téma |
co by žáci měli zvládnout |
poznámky |
|
MATEMATIKA |
||
|
písemné dělení dvojciferným dělitelem písemné a pamětné početní operace |
stejným jmenovatelem
|
|
|
zápis zlomku, sčítání a odčítání zlomků, desetinné zlomky, desetinná čísla |
||
|
grafy, tabulky, převody jednotek |
||
|
rýsování rovinných útvarů, obvod a obsah |
||
|
ČESKÝ JAZYK MLUVNICE |
||
|
slovní druhy skladba věty – podmět a přísudek shoda přísudku s podmětem podmět a přísudek holý, rozvitý, několikanásobný věta jednoduchá, souvětí
|
|
|
|
pranostiky na březen |
||
|
ČESKÝ JAZYK SLOH |
||
|
etická výuka |
- uvědomuje si, jak komunikace verbální i neverbální ovlivňuje mezilidské vztahy
|
|
|
ČESKÝ JAZYK LITERATURA |
||
|
Literární žánry |
||
|
literární žánry umělecké obory |
|
|
1
|
NÁŠ SVĚT |
|||
|
Člověk na Zemi |
|||
|
lidský organismus |
zdravého životního stylu
|
|
|
|
HUDEBNÍ VÝCHOVA |
|||
|
Hudební představivost, muzikální cítění |
|||
|
hlasová průprava vyjadřování pocitů z hudby barvami
|
- rozvíjí muzikální cítění - reaguje na hudbu pohybem |
|
|
|
VÝTVARNÁ VÝCHOVA |
|||
|
vyjadřování osobních zážitků a zkušeností běžných i neobvyklých |
- dovede využít vlastní zkušenost s reálným trojrozměrným světem
|
|
|
|
PRACOVNÍ ČINNOSTI |
|||
|
přišívání knoflíků steh přední, zadní, obšívací
|
|
|
|
|
TĚLESNÁ VÝCHOVA |
|||
|
míčové hry – vybíjená, přehazovaná, basketbal cvičení na nářadí – hrazda, kruhy
|
respektuje je
využívá ho
|
|
|
MĚSÍČNÍ PLÁN 5. TŘÍDY
Březen
|
téma |
co by žáci měli zvládnout |
poznámky |
|
MATEMATIKA |
||
|
písemné dělení dvojciferným dělitelem písemné a pamětné početní operace |
stejným jmenovatelem
|
|
|
zápis zlomku, sčítání a odčítání zlomků, desetinné zlomky, desetinná čísla |
||
|
grafy, tabulky, převody jednotek |
||
|
rýsování rovinných útvarů, obvod a obsah |
||
|
ČESKÝ JAZYK MLUVNICE |
||
|
slovní druhy skladba věty – podmět a přísudek shoda přísudku s podmětem podmět a přísudek holý, rozvitý, několikanásobný věta jednoduchá, souvětí
|
|
|
|
pranostiky na březen |
||
|
ČESKÝ JAZYK SLOH |
||
|
etická výuka |
- uvědomuje si, jak komunikace verbální i neverbální ovlivňuje mezilidské vztahy
|
|
|
ČESKÝ JAZYK LITERATURA |
||
|
Literární žánry |
||
|
literární žánry umělecké obory |
|
|
1
|
NÁŠ SVĚT |
|||
|
Člověk na Zemi |
|||
|
lidský organismus |
zdravého životního stylu
|
|
|
|
HUDEBNÍ VÝCHOVA |
|||
|
Hudební představivost, muzikální cítění |
|||
|
hlasová průprava vyjadřování pocitů z hudby barvami
|
- rozvíjí muzikální cítění - reaguje na hudbu pohybem |
|
|
|
VÝTVARNÁ VÝCHOVA |
|||
|
vyjadřování osobních zážitků a zkušeností běžných i neobvyklých |
- dovede využít vlastní zkušenost s reálným trojrozměrným světem
|
|
|
|
PRACOVNÍ ČINNOSTI |
|||
|
přišívání knoflíků steh přední, zadní, obšívací
|
|
|
|
|
TĚLESNÁ VÝCHOVA |
|||
|
míčové hry – vybíjená, přehazovaná, basketbal cvičení na nářadí – hrazda, kruhy
|
respektuje je
využívá ho
|
|
|
